land-art op het schoolplein
Land-art op het schoolplein is kunst maken van natuurlijke materialen.
De kinderen gaan in groepjes van twee of drie aan de slag met alleen materiaal wat
ze vinden op het schoolplein. En wat ik aan natuurlijke materialen meeneem.
Ze overleggen met elkaar over een bepaald thema. En gaan dan samen aan het
werk. Het gaat hier ook om overleg, luisteren naar elkaar, samen werken,
respecteren.
Als iedereen klaar is met de opdracht kijken we met waardering naar elkaars
kunstwerk en luisteren we naar het verhaal van het gemaakte kunstwerk.
De kunstwerken blijven daar liggen en zal op den duur ook weer verdwijnen.
Het wordt die dag een kunstatelier op het schoolplein.
thema
Bij deze lessen op scholen vertel ik over de prairie Indianen, die in tipi’s wonen.
Ze zijn natuurvolkeren en leven in en met de natuur. Samen met de dieren en planten. Voor deze volkeren bestaan er geen onkruiden en ongedierte. Het zijn voor ons de planten en dieren die wij niet kennen en niet begrijpen en krijgen dan de naam on-kruiden /gedierte.
Terug naar onze basis.
Dit is wat de Indianen ons vertellen. Respect hebben en leren omgaan met alles om ons heen.
Creatief zijn en oplossingen vinden.
Ik neem zelfgemaakte voorwerpen mee en vertel daarover en hoe Indianen wonen, over voeding en de Medicijnman, de kunst, kleuren, kraaltjeswerk, kleding, drum, muziekinstrumenten, pijl en boog, verentooi, bijltjes, sieraden, dromenvanger, spel, totemdieren, totems etc.
Het leren van het “Medicijnwiel” : het levenswiel
En ik leg een klein medicijnwiel van stenen.
Leren vanuit de stilte, het goed leren luisteren.
Leren van de planten, bomen, dieren, stenen, wolken.
Leren van de elementen, Aarde, Water, Lucht, Vuur.
De kinderen kunnen in een latere workshops zelf een krachtvoorwerp maken, waaronder enkele voorbeelden:
krachtstokken, praatstokken,mandala van leer ( lijkt op een dromenvanger)
amulet van leisteen, sieraden, kleine rainstick, stenen beschilderen, een schild,
klein medicijntasje.